浮島智子の発言の変遷（時系列）
テーマに対する過去の発言やスタンスの変化を時系列で確認できます。
テーマに対する過去の発言やスタンスの変化を時系列で確認できます。
北海道での事案を受け、全国での適切な配付徹底を強く求める
特別支援学校でも教科書が適切に配付・使用されることの徹底を強く求める
JASSOの運営課題（人員不足・物価高）解消と奨学金充実の対応を求める
JASSOの運営体制充実と職員処遇改善の必要性を強調し大臣の決意を求める
定通振興法の早期改正を推進し、通信制高校の質確保に取り組むと表明
価格の目安を早期に教科書発行会社へ伝えるべきと明確に主張
デジタル教科書導入を支持しつつ紙との併用と指針整備を求める
デジタルを否定せず導入を支持しつつ、紙との併用と発達段階への配慮を求める
デイジー教科書等のデジタル形態も無償配付対象とすることを強く支持
視力への影響も含めた対応を文科省に求め情報モラル教育の重要性を支持
教育の質確保と管理運営適正化のための早期改善を強く主張
教育の質確保と管理運営適正化のための早期改善実施を強く求める
所得制限撤廃により教育格差が拡大するという強い懸念を表明し、低中所得層への手厚い支援を求めた
外国籍生徒も日本を支える重要な人材として、家族滞在資格者への支援継続と要件拡大を求めた
便乗値上げ抑制の仕組みを関係者が納得できる形で整備することを強く求めた
奨学給付金の対象者支援額の更なる拡充と国負担割合の全都道府県での実施確保のための引上げを強く求めた
高校無償化の理念には賛同しつつ、政治約束ではなく子供たちの未来のための制度であるとして慎重な検証を求めた
無償化だけでなく質の高い高校教育確保が両輪であると主張し、改革推進を求めた
就学支援金の拡充の対象とならなかった低所得者やフリースクール・不登校生徒の支援を別の手法で対応すべきと主張
オーバードーズ対策として複数省庁の連携とこども家庭庁が横串を刺すことが重要と主張
乳児院・児童養護施設職員の処遇改善で保育所との格差を是正し人手不足解消を求めた
カーテンコール出演できるよう子役の出演時間規制見直しを強く求めた
農水省が学校給食の食材費支援を積極的に行い、有機農産物・地産地消を推進すべきと主張
給食無償化について地方に負担を与えず国が責任を持って財源確保し行うよう強く要望
スクールカウンセラー等の配置推進を評価しつつ、教職員定数改善と支援スタッフ充実を強く求めた
不登校児童生徒の学校外学習成果の成績評価制度の更なる促進・周知を強く求めた
収入要件撤廃が教育格差拡大につながるとの懸念を示し、公立高校支援と低中所得世帯への奨学給付金拡充を主張
学校事務職員の定数改善と支援スタッフ充実の必要性を強く主張
骨太2025に基づく教育と福祉連携の個別支援計画情報共有の推進を大臣に求めた
スクールガードリーダーの増員・予算拡充を通じた通学路安全確保を強く求めた
令和8年度からの部活動地域展開の全国的推進に向け十分な予算確保と柔軟な対応を強く求めた
高校生等奨学給付金の国負担割合10/10実施と中所得層への拡大を強く主張・確認を求めた
日本の伝統文化・芸術の教育充実を強く求め、フランスの教科化を例示
給特法成立を踏まえ三分類のアップデートと現場声の反映を強く求めた
特定親族特別控除対象学生も多子世帯無償化の子供の数に含めるよう強く求めた
午後を全て探求学習に充てる渋谷区の事例などの新しい流れを着実に進んでいると評価
単純な時数削減だけでなく授業の質や教育格差防止とのバランスを重視と主張
日本版DBS施行に向けた準備加速と省庁連携による子供保護を強く主張
法の周知徹底と制度見直し、教員免許失効DBとのDBS連携を強く求める
子役がカーテンコールに出られる時間規制の見直しを強く求め、文化庁と厚労省の連携を要望
映画界の人材育成・制作支援に公的後押しが不可欠として、クリエーター支援基金活用を支持・要望
単年度支援では海外作品誘致に対応できず、最低3〜5年の複数年度支援が必要と強く主張
ロケ撮影許可の手続が複雑で時間がかかり、専門窓口設置や迅速化を強く要望
次期改訂では一人一人に焦点を当てたきめ細かい指導に必要な教職員定数・整備・運営費の充実を改訂議論と同時に進めるべきと主張
次期改訂でのきめ細かい指導に必要な教職員定数・整備・運営費の充実を改訂議論と一緒に進めるべきと主張
一人一人の子供に光が当たり輝いている輝き教育を提唱し、実現のための施策を一体的に進めるよう求めた
中学校35人学級を速いテンポで完成させるよう総理に力強いリーダーシップを求めた
優れた授業実践を共有するプラットフォームと教育データベース整備を文科省等が一体で取り組むべきと主張
多様な専門性を持つ人材が教育学部に入り直さず普通免許を取得できるよう教員免許法の大幅見直しが不可欠と主張
三分類徹底・処遇改善・質向上を一体で進めなければならないと主張