テーマに対する過去の発言やスタンスの変化を時系列で確認できます。
国会関与を重要と認め必要に応じ確認を行うとするが単発の答弁で詳細な仕組みは示さず
特別市制度が二重行政を解消し効率的行政運営を実現する新たな選択肢として重要と強く主張
特別市制度により全国複数の強い経済圏が誕生し、多極分散型社会の実現につながると主張
特別市制度は二重行政解消と多極分散型社会実現に資すると積極的に主張
特別市設置制度の整備を総合的・集中的に推進するため法案を提出
二重行政解消を喫緊課題として特別市制度整備法案を提出し推進を主張
住民投票と選挙の同時実施による弊害防止のため所要の措置を講じる法案を提出
特別市制度の基本理念として多極分散型社会の実現を明示し法案を提出
二次使用料獲得や音楽文化振興への好影響を評価する発言のみで一貫
利益還元の在り方見直しを提案し肯定的に主張
AI無断学習・加工への懸念を紹介しクリエーター権利保護の検討継続を要望
脱退実演家への分配の仕組み構築を要望、賛成的立場だが単一証拠で断片的
周知徹底が最も重要かつ必要と明言し積極的に肯定
新制度の実効性確保のため徴収体制強化を求める発言で、制度自体には肯定的
連携を重要要素と位置づけ、一元化の実効性確保を志向
仮名化義務や厳格規制の必要性を繰り返し提起し、現行改正案の不十分さを指摘
十六歳未満基準の合理性に疑問を呈し未成年基準を提案、賛否未確定
日本版FARA整備の必要性を明確に主張
法定明確化を求める質問であり、要件自体への賛否は表明せず理由を問うにとどまる
把握困難な現状を課題視し一元的仕組みの必要性を主張
他者の意見紹介のみで発言者自身の立場は不明
他者の意見を紹介し見解を尋ねる質問形式で、自身の立場は不明
歯止め規定撤廃と体系的性教育の実施を明確に主張
コンテンツ費格差が小規模教科書会社淘汰と寡占を招く懸念を表明
単位数削減がICT指導力習得の時間確保を脅かすと懸念し、育成強化を求める立場
デジタル教科書化に伴う携行品重量増でランドセル症候群悪化を懸念
クリエーター権利保護への配慮を求めつつ文科省の考えを質問するのみで立場は不明確
常勤化の必要性を主張し、未配置校の早急な充足も要望
デジタルと紙を状況で選択できる仕組みの重要性を紹介、賛否明言なし
周知徹底を要望し改正制度の恩恵浸透を求める前向きな姿勢
選択肢拡大と評価し議論継続を歓迎、明確な賛意を表明
改廃提案権拡大で公平性が損なわれる懸念を表明し、答弁後も違和感残ると発言
歯止め規定は削除すべきであり、中教審での具体的議論を強く求める
歯止め規定は削除すべきと一貫して強く反対・削除を主張
入学金二重払いは教育機会均等を損なう問題として対応を求める
入学金二重払いが教育機会均等を損なっており軽減が必要と主張
大学入学者選抜実施要項への入学金納付期限明記を明確に求める
中教審での歯止め規定に関する具体的議論を強く求める
国が全国一律で規制強化すべきと主張し、党として規制法案を提出済み
副首都法制化と並行して特別市制度化も進め、三つの選択肢を用意すべきと主張
地域ごとの条例では規制逃れを防げず、国が全国一律で規制強化することが必要と主張
特別市の法制化により強い地方経済圏と多極分散型社会をつくることが地方創生に寄与すると主張
党として法案骨子をまとめ積極的議論の推進を求めた
五百人規模での複数配置を主張し、さらなる拡充を求めた
基礎定数をしっかり上げていくために引き続き検討を求めた
高所得者への支給増と低所得者への支給増の差が教育格差・体験格差につながると指摘し、低所得者への更なる支援を求めた
日本国籍・永住者等への限定を評価し、意思確認の厳格な運用を求めた
誰もが大学を目指す単線型教育制度が制度疲労を起こしており改革が必要と訴えた
2040年に工業高校卒が約91万人不足するという需給ミスマッチを指摘し、専門高校の強化が重要と主張
学校給食法改正による恒久的・完全無償化を今後進めるべきと主張
