金子道仁の発言の変遷（時系列）
テーマに対する過去の発言やスタンスの変化を時系列で確認できます。
テーマに対する過去の発言やスタンスの変化を時系列で確認できます。
調理現場での食品ロス削減のため衛生管理基準の見直しを求めた
無償化自体はゴールでなく給食の質向上が本来の目的と主張
より細かく具体的な数値目標設定を求めた
給食無償化を地産地消・有機農業推進につなげるべきと主張
非喫食者を無償化対象外とすることは社会から取り残すメッセージになると問題提起し支援を求めた
完全無償化の財政課題を指摘し実質無償化の選択が妥当と評価・確認
AI利活用は進むがリスク対策が講じられていないと批判し、包括的指針の整備を求めた
先生の働き方が変わることを心から期待すると明言し、強く支持した
中学校三十五人学級により先生の働き方が変わることを心から期待すると明言した
地方の小規模校の魅力化・学校間連携推進を強く訴え、情報共有不足を問題視
高校生がAIの勉強をしたいというニーズを紹介し、選択肢提供の必要性を示唆
文理コース分けによる偏りを問題視し、主体的な学び選択の環境整備を訴える
今後の包括的な検証は当然のこととし、複合的な要素を踏まえた検証を求める
グランドデザイン策定を評価し、高校改革と無償化は車の両輪として推進すべきと主張
公立高校のネットワークを活かし私立と教育の質で競争していく方向を促進すべきと主張
政策評価の目標明確化・省庁横断・集中選択が有益と主張し改革の方向性を示した
来年四月からの実施に向け制度設計を急ぐよう求め、公会計化推進も主張
米国内投資のみでなく日米両国内のサプライチェーン構築を求めた
通信制高校の情報公開徹底・質向上のために一定基準での全校一律情報公開を求めた
高校無償化を両輪の片輪として位置付け、多様で質の高い教育と合わせて推進すべきと主張
高校教育改革グランドデザインの早急な策定と骨太方針への反映を強く求めた
教員の時間的・精神的ゆとりを実現するための改正として賛成し、実効性向上を求める
給特法改正で働き方改革を前に進めるべく、人事評価表の項目充実を求めて積極的に議論した
在宅作業時間を人事評価表に記載させ実態を把握すべきと主張
コミュニティ・スクールへの実施計画承認を通じた設置促進・活動活性化の狙いを前向きに議論
詳細な業務量把握の必要性を認め、負担軽減しながら把握する方法の検討を求めた
人事評価表にライフ・ワーク・バランス欄を設けることを繰り返し提案・推進した
講演・書籍出版等の副業を部活動地域移行と同様に積極的に認める運用を求めた
計画策定・公表義務化を評価しつつ、PDCAを回す実効性ある指針の策定を求めた
部活動地域移行に伴う教員の副業兼職許可を積極的に認めていく方向を支持し、さらなる拡大を求めた
学校運営協議会への計画承認盛り込みを評価しつつ、形骸化を懸念し実効性確保を求めた
部活動地域移行の全国展開に向けた予算確保を強く求めた
部活動地域移行と同様にフリースクール等への経済的支援を早急に求めた
人事評価表にライフ・ワーク・バランス欄を設け、勤務実態を処遇に反映すべきと提案した
学校部活動と地域クラブ活動指導での処遇の不均衡を指摘し、統一を求めた
意欲ある教員が副業できるよう原則禁止から運用見直しを求めた
計画義務化自体は有意義としつつ、実効性を伴う計画にするための施策を求めた
保護者負担と公的負担のバランスを重視し激変緩和措置の検討を求めた
部活動の地域移行に賛同し、来年度からの全国展開推進を支持した
不登校児童生徒への経済的支援を早急に検討するよう求めた
改革の方向性を理解・支持し、実効性向上のための具体策を提案
高専と大学間のオンライン授業を活用した単位互換制度の促進を強く求めた
公私合わせた高校配置グランドデザイン策定を政府として訴えるべきと主張
UNRWAだけでなく複数チャンネルを通じた複線的支援体制構築を強く主張
評価が下がれば拠出を下げるめり張りある運用を強く求めた
構造的問題として実施体制の見直しを求め、民間アウトソーシングを提案
疑惑が未解消のままUNRWA拠出を再開したことを批判し、透明性確保と支援多様化を求めた
高校の遠隔授業・通信教育の全国展開に向け国のプラットフォーム構築やデジ庁支援を強く求めた
少子化対応に大学間連携とデジタル活用による遠隔授業整備を強く推進すべきと主張
地域活性化への縛りより教育の質確保を優先すべきで、試験場所の特区限定を外すよう求めた