宮口治子の発言の変遷（時系列）
テーマに対する過去の発言やスタンスの変化を時系列で確認できます。
テーマに対する過去の発言やスタンスの変化を時系列で確認できます。
子供の貧困は社会全体で取り組む喫緊の課題であり、教育機会均等のためのセーフティーネットが必要と主張
デジタル教科書のメリットを認めつつ、諸外国の見直し動向を踏まえ慎重な検討を促した
特別支援学校の教員は給料の調整額が3%から1.5%へ半減され処遇改善の差が不公正と批判
義務教育等教員特別手当が学級担任以外には引下げとなり、特別支援学校・幼稚園では学級担任への加算もなく不公正と批判
支援スタッフ配置に関する中長期的な計画を政府が策定・公表すべきと主張
精神疾患の再発率が高く、休職・復職支援プログラムモデルを健康確保措置の参考例として教育委員会に示すべきと訴えた
今回の改正は抜本的見直しと程遠い内容として反対し、処遇差による分断を批判
主務教諭か否かで処遇差が生じ、主務教諭以外の教員の基本給引下げ懸念を指摘
幼稚園教員も他の学校種と同様に10%に引き上げるべきと再検討を求めた
平成15年答弁との矛盾を指摘し、今回の改正で盛り込む理由はないと批判した
神奈川県の試算で月額マイナスになる事例を示し、調整額引下げの再検討を強く求めた
主務教諭創設に対し十分な検討がなされたか疑問を示し、主幹教諭等の先行分析を求めた
平和教育の重要性を訴え、教員の働き方改善と平和教育の充実を関連付けて求めた
調整額引上げの根拠説明の変化を問題視し、全教員への七％優遇が実現するか疑問を呈した
特別支援学校・幼稚園への学級担任手当不支給の不公平を指摘し見直しを求めた
特別支援教育担当教員の専門性を評価するなら調整額は引き下げるべきでなく再検討を求めた
給特法廃止・時間外勤務手当化への抜本的見直しを求めた
育休取得者の代替が確保できず教員が安心して休めないと問題提起
10%にとどまる引上げは抜本的見直しに程遠く、より速やかな引上げを求めた
学習指導要領に沿った授業番組の作成・配信を文科省に提案
10%にとどまる引上げは抜本的見直しに程遠く、より速やかな引上げを求めた
指標の目標値・年限が未設定など計画の実効性を問題視しつつ、当事者に役立つ推進を求めた
被災地への継続的支援の必要性を強調し、現状把握と支援継続を求めた
障害者の芸術活動を国として後押しすべきと明示し予算充実を求めた
D-ESTの予算計上を承知しており、継続支援の必要性を肯定的に評価
日本の国民一人当たり文化歳出がフランス・韓国の十分の一以下で、文化庁予算の大幅拡充が必要と主張
改修時期が重なる劇場・ホール問題への国の関与と解決策を求めた
実演家の不安軽減のため国立劇場の早期再整備と具体的スケジュール提示を求めた
地方の小中規模施設を含む実演場所確保について国・文化庁が本格的解決策を考えるべきと求めた
平和教育を広島・長崎・沖縄だけでなく全国で同様に取り組むよう強く求めた
フリースクールは保護者と子供の選択肢の一つになるべきとし、前向きな検討を求めた
不合理な校則の見直しに児童生徒が安心して参画できる環境整備を強く求めた
約2900団体の確認に必要な人員への懸念のみで、賛否は不明確
歳費受領への批判を当然とし、返納法案の期限付き結論を強く求めた
企業・団体献金に反対する立場を明言している
公開基準を五万円超に引き下げ、施行日も令和八年一月一日と早期化を主張
核の脅威が高まる今こそ平和教育の重要性があると主張している
全ての子供が共に学び育つインクルーシブ教育を大切と肯定
学びの多様化を全ての学校・居場所で必要と明確に主張している