テーマに対する過去の発言やスタンスの変化を時系列で確認できます。
同盟国にも同一基準で国際法遵守を求めるべきと明示し、法的評価を避ける姿勢を批判
日米同盟を重視しつつも米国任せにならず日本の国益で動くべきと主張
日中関係が冷え込む中、日本の利益が置き去りにされないよう働きかけることを求めた
米中が頭越しに取引を進める可能性を懸念し、日本の利益が置き去りにされないよう求めた
世界の軍事費が過去最高水準に達したとして、日本が軍事費抑制・平和外交を提言すべきと主張
世界の軍事費が過去最高水準に達したとして、日本が軍事費抑制・平和外交を提言すべきと主張
同盟国にも同じ基準で国際法遵守を求めるべきで、法的評価を避けることは不適切と批判した
実質賃金向上の具体策と家計を温める強い経済の実現を求めた
長時間労働の再拡大が出生率をさらに下げるとして働き方改革と少子化対策の連携を主張
裏金問題解決・政治と金の問題への厳しい姿勢を高市内閣に求めた
教職員不足の根本原因究明と教育制度の抜本的改革を求めた
参議院の緊急集会で対応可能であり新たな制度を追加する必要は全くないと明確に反対
防衛費は前倒しで倍増しているのに大学支援は後回しだと批判的に言及
高校無償化は新規・恒久財源で進めるべきで既存教育予算の付け替えに反対
森友文書改ざん問題で第三者委員会設置・真実解明を求め、公文書改ざんを重大犯罪と批判
臨時国会で重要四項目の再審法改正案を成立させるべきと明確に主張
規制緩和が長時間労働・過労死・少子化につながると強い懸念を示した
全員即時帰国に向けた具体的ロードマップと行動を求めた
20年で1600億円減少した運営費交付金の回復・増額が急務と主張
抜本的対策・予算増額・警察官によるライフル銃使用をスピード感を持って実施すべきと主張
国際人権機関の勧告を国内改革に結び付ける具体策を強く求めた
部活動は学校管理下・校長管理下にあるのに労働時間でないという理屈は無理があると指摘
持ちこま数削減は物理的にできないことを放置すれば働き方改革は絵に描いた餅と強く主張
調整額アップより休める環境が重要であり、調整額引上げだけでは意味がないと教員の声を紹介した
事務職員はチーム学校として欠かせない職員であり、増やすことはあっても減らすべきでないと主張
持ちこま数削減など根本的対策なしに働き方改革は絵に描いた餅と強く批判し抜本的対応を求めた
過労死ラインを超える勤務実態の改善を強く求め、政府の責任を追及した
在校等時間は実質的な時間外労働であると主張し、政府の解釈を批判した
教員不足は危機的状況と断じ、文科省が責任を持って対応すべきと主張
休憩が取れない実態は労基法違反と断じ、人員増を求めた
働き方改革を本気で進めるには大きな力と予算が必要と主張
目標達成への工程表作成を求め、実現に懐疑的な姿勢を示した
産育休代替教員のなり手不足が教員不足の構造的原因と指摘
臨採・再任用者の給与が著しく低く同一労働同一賃金の原則に反すると批判
就学支援金制度拡充の方向性には賛同すると明言
就学支援金制度拡充の方向性には賛同しつつ、後期中等教育の公教育の在り方について深い懸念を示した
遠隔授業推進について文科省がノウハウ提供・情報交換ハブとなり財政支援を積極的に行うよう求めた
こども基本法や児童の権利条約を根拠に朝鮮学校への就学支援金適用を強く主張
教育委員会が人事委員会と連携取るよう文科省から指導すべきと強く求めた
学校だけ働き方改革関連法が全く生かされていないとして現状の取組を批判
時間外在校等時間は実質的に時間外労働であると主張し、文科省の曖昧な扱いを批判
学びの多様化学校・夜間中学への財政支援拡充を強く求めた
学習指導要領の内容増加と不登校増加に関係性があるとして、文科省による専門的分析を強く求めた
