伊藤孝恵の発言の変遷（時系列）
テーマに対する過去の発言やスタンスの変化を時系列で確認できます。
テーマに対する過去の発言やスタンスの変化を時系列で確認できます。
私立学校に修学旅行安全管理の報告義務を課すべきと主張
私立学校に修学旅行安全確保の報告義務を課すべきと強く主張
農業・水源地など安全保障上の観点から地域から人が消えることを問題視し、対策を求める
特別支援学校専攻科の学びの有益性を訴え、無償化対象への拡充を求める
三年以内検証規定を支持しつつ、評価軸・主体・スケジュールの明確化と地域流出への注視を求める
鉄路が消えると人が消えデフレスパイラルになると警告し交通への目配りを求めた
工業・農業以外に医療・介護等地域課題対応の高専拡充を求めた
グランドデザインについて「突貫で作った」「本当にこれで進めていいのか」と疑問を呈し懸念を表明
公立高校が減少すると障害児や地域住民の受皿がなくなると懸念し、注視を求める
特別支援学校生徒が大学進学率の算出から除外されていたことを差別的除外として強く批判し、改善を求めた
障害児福祉の所得制限撤廃法案を参院に提出済みとして総理に法案評価を求めた
高校生扶養控除の縮小に強く反対し、維持拡大と年少扶養控除の復活を求めた
ガソリン暫定税率廃止を国民民主党の提案として肯定的に評価し、五十一年ぶりの大英断と称えた
基礎控除の物価連動引上げは評価しつつ、年収の壁解消のための更なる議論を求めた
こども家庭庁参加のもとこども基本法の精神を反映した副教材改訂を大臣に約束要求
意見表明による不利益取扱い防止を含む校則見直しと学校内民主主義の推進を強く求めた
不十分さを認めつつも賛成。給特法の在り方について今すぐ対話を開始すべきと主張
超高度な専門性を持つ特別支援教員の調整額が3%から1.5%に半減されることへの強い反対を示した
給特法を公立学校教員だけに適用し続ける合理的理由が現代においてあるのか疑問を呈した
学校施設を使い倒すアフタースクールの拡充を強く訴え、大臣に視察を求めた
待機学童が三年連続増加し一万八千人に上ると指摘し、対策の必要性を強調した
地域・教育・経済格差など子供を取り巻くあらゆる格差への対応を総理に求めた
放課後子供教室が広がらない理由として地域人材確保の困難を指摘し、拡充を強く求めた
教育国債を提唱した元文科大臣の発言を紹介し、総理の見解を求めて支持姿勢を示した
古賀市の六時間授業見直し施策を好意的に紹介し、全国展開を促した
子供減少時も教員数を維持することで相対的増員を実現する方針を示すよう求めた
子供が減っても教員数を維持し相対的に増やす方針を示すよう求めた
女性教員が減少している実態を示し、調査・プロジェクト設置・改善を求めた
女性管理職比率の低さや働きにくさを問題視し、仕組み・制度整備を求めた
教諭の基本給引下げ懸念を示し、担保策を求めた
令和8年度実現の方針を早急に示すよう求めた
仕事量削減の具体策こそが本題と強調し、改革推進を求めた
1%ずつ引上げでは遅すぎ、早期対応を求めた
1%ずつ引上げでは遅すぎ、早期対応を求めた
計画の公表を人事評価と連動させる活用を提案し推進を求めた
学級担任以外の手当引下げ・廃止について説明不足と批判し懸念を示した
再任用・臨採の賃金格差が教員不足の大きな原因と公表推進を求めた
今回の改正案を「余りに貧弱かつ危機感が感じられない」と批判し、給特法廃止を含む抜本見直しを要求
デュアルスクール・教育留学の地方創生効果を高く評価し、制度整備・支援充実を強く推進
内密出産の法整備を強く求め、虐待で生後間もなく亡くなる子を守る法律の制定を訴える
単身高齢女性の貧困原因を省庁横断で分析し、就職氷河期世代が高齢期に困窮しないよう対策を求める
就職氷河期世代の低年金対策として国民年金追納の要件を一定期間特例的に緩和するよう強く求める
就職氷河期世代の低年金問題を正面から議論すべきとして、関係閣僚会議への年金議題追加と最低保障年金の検討を強く求める
就職氷河期世代支援施策を雇用政策の延長ではなく抜本的に拡充・継続すべきと強く主張
米国セーバーズマッチ制度を例に、iDeCoへの政府拠出による老後資産形成支援を強く提案
既存の省庁の枠組みでなく政治主導で横断的な政策立案・予算配分を行うべきと主張
シンガポールのスキルズフューチャー等を例に、より有機的・抜本的なリスキリング支援の制度設計を求める
乳幼児健診・学校健診・労働健診の連携（PHR）の必要性を強く主張
健診後の受診把握・トラッキングの必要性を強く訴えた
子供の姿勢指導と運動習慣形成の充実を求めた