教育ICT環境整備と地域間格差の解消教育・科学技術発言14回強く賛成反対中立賛成スタンス判定の根拠ICT整備の地域間格差解消を強く求め国の全体支援を訴えた「そういったICT環境整備における全体をしっかり国でサポートできるように、地域間格差がないようにお願いしたいと思っております。」2025年6月18日 衆議院 文部科学委員会国会でのやりとりを見る会議別の発言を見る
学習指導要領における学校の裁量活用と支援体制教育・科学技術発言14回強く賛成反対中立賛成スタンス判定の根拠裁量を使えるようにするための支援体制をセットで制度設計すべきと主張「現場に選択の余地だけあっても意味がなくて、裁量を本当に使えるようにするための支援の仕組み、これをセットで制度設計をすべきだと思いますので、是非その点もよろしくお願いしたいと思います。」2025年6月18日 衆議院 文部科学委員会国会でのやりとりを見る会議別の発言を見る
研究機関における技術流出防止と外国人研究者の受入れ管理教育・科学技術発言13回賛成反対中立賛成スタンス判定の根拠研究機関の外国人研究者割合が高い中、経済安全保障の観点から技術流出防止策強化を求めた「成長戦略投資として国費を投じて研究開発を行うに際して、政府全体として、こういったことに関して安全保障の観点からどのような技術流出防止策を講じるつもりか、お伺いいたします。」2026年3月9日 衆議院 予算委員会国会でのやりとりを見る会議別の発言を見る
学校給食の無償化教育・科学技術発言12回賛成反対中立賛成スタンス判定の根拠学校給食無償化が本改正案にプラス効果をもたらすと提案「学校給食無償化によって本改正案にプラス効果が期待される部分もあると思っております。例えば、料金の、学校の給食費の徴収ですね。」2025年4月16日 衆議院 文部科学委員会国会でのやりとりを見る会議別の発言を見る
特別支援教育の処遇改善教育・科学技術発言12回反対反対中立賛成スタンス判定の根拠特別支援教員の調整額加算削減は本末転倒と批判し加算の必要性を主張「このようなつけ替えは、特別な支援が必要な子供を担当する教員の職務の重要性や負担に見合っておらず、本末転倒ではないかと思うのですが、いかがでしょうか。」2025年4月16日 衆議院 文部科学委員会国会でのやりとりを見る会議別の発言を見る