三原じゅん子議員
自由民主党・無所属の会
強く賛成
発言2回
スタンス判定の根拠
障害者基本計画と行動計画を着実に実行し共生社会実現に取り組む姿勢
「障害者施策については、第五次障害者基本計画に基づく各種施策を推進するとともに、障害者に対する偏見や差別のない共生社会の実現に向けて、昨年末に取りまとめた行動計画を着実に実行し、政府一丸となって取り組んでまいります。」
基本計画と行動計画の実行、取組の点検と教育啓発の強化で共生社会を目指す議論。
このテーマは、障害者施策をどのように進め、偏見や差別のない共生社会を実現するかを巡る論点です。提示されたデータでは、政府が第五次障害者基本計画に基づく各種施策を推進するとともに、昨年末に取りまとめた行動計画を着実に実行し、政府一丸となって取り組む姿勢が示されています。あわせて、政府全体でこれまでの取組を点検し、教育や啓発などを含めた取組の強化を図る方針も表明されています。意見クラスタは、行動計画の着実な実行を軸とする立場と、取組の点検および教育・啓発の強化を軸とする立場の二つに整理されており、いずれも共生社会の実現という同じ目標に向けた政府側の方針を示すものです。データには具体的な施策の内容や数値、反対意見は含まれていないため、ここでは政府の取組姿勢と方向性の整理にとどまります。
第五次障害者基本計画に基づく施策の推進と、昨年末に取りまとめた行動計画の着実な実行により、政府一丸で共生社会の実現に取り組むとする立場です。実行の進め方が焦点となります。
政府全体でこれまでの取組を点検し、教育や啓発などを含めた取組の強化を図ることで、偏見や差別のない共生社会を目指すとする立場です。点検の結果を踏まえた強化の内容が論点となります。
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第五次障害者基本計画と取りまとめられた行動計画に沿って、各府省庁が施策を計画的に実施する方法です。目標や担当を明確にして、政府全体で進捗を管理しながら取組を進めます。
関連する争点: 行動計画の着実な実行
メリット
デメリット
政府全体でこれまでの取組を検証し、成果や不足点を確認したうえで、施策の改善や重点化につなげる方法です。当事者の意見を取り入れた評価を行う場合もあります。
関連する争点: 取組の点検と教育・啓発の強化
メリット
デメリット
学校教育や職場、地域での研修、広報活動を通じて、障害への理解を広げ、偏見や差別の解消を図る方法です。障害のある人とない人が交流する機会の拡充も含まれます。
関連する争点: 取組の点検と教育・啓発の強化
メリット
デメリット
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