あべ俊子議員
自由民主党・無所属の会
強く賛成
発言50回
スタンス判定の根拠
誰一人取り残さず教育にアクセスできることを志・課題と明言し強く支持
「ですから、志は一つでございまして、どんな子でも教育にアクセスができる、誰一人取り残さないということが課題であるというふうに思っておりまして、たまたまちょっと文部科学大臣という役をいただきましたので、できることは委員の皆様と一緒に精いっぱいさせていただきますので、これからもよろしくお願いします。」
どんな子でも教育にアクセスでき誰一人取り残さない社会を目指す議論
このテーマは、どんな子どもでも教育にアクセスできる社会をどのように実現するかを巡る論点です。提示されたデータでは、文部科学大臣が、どんな子でも教育にアクセスができること、そして誰一人取り残さないことを課題であり志であると位置づけ、その実現に向けて委員の皆様と一緒にできることを精いっぱい行う姿勢を示しています。意見クラスタとしては、誰一人取り残さず教育アクセスを保障すべきとする立場が確認でき、この立場は強い支持を示すものとして整理されています。一方で、具体的な施策の内容、対象となる子どもの範囲、財源や実施時期などについては、提示されたデータからは読み取れません。そのため、本テーマは理念や基本的な方針を共有する段階の議論として位置づけられ、今後の具体化は国会での議論に委ねられている状況がうかがえます。
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就学援助、高校就学支援金、給付型奨学金、給食費や教材費の負担軽減など、家庭の経済状況に関わらず学べるように費用面を支援する取り組みです。国と自治体が制度を設計し、財源を確保して実施します。
メリット
デメリット
フリースクール、教育支援センター、夜間中学、オンライン学習など、学校以外や学校内の多様な学びの場を整備し、不登校などで通学が難しい子どもの学習機会を確保する取り組みです。
メリット
デメリット
障害のある子、医療的ケア児、外国につながる子などに対し、支援員や教員の配置、日本語指導、通級指導、バリアフリー化などを進める取り組みです。個々のニーズに合わせた支援を目指します。
メリット
デメリット
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