教員の持ち授業時数(持ちこま数)の削減教育・科学技術発言8回強く賛成反対中立賛成スタンス判定の根拠持ちこま数削減なしには長時間勤務の抜本的解決はないと実証的データで主張「だから、結局のところ、長時間勤務の抜本的な解決のためには、教員の定数をしっかり増やすことで教員一人一人の持ちこま数を削減することしかないというのが私たちの考察の結論です。」2025年5月27日 参議院 文教科学委員会国会でのやりとりを見る会議別の発言を見る
教職員定数の改善と基礎定数の見直し教育・科学技術発言8回強く賛成反対中立賛成スタンス判定の根拠教員定数の思い切った増員が長時間勤務解決に必要と実証的データで強く主張「結局のところ、小中学校の教員の長時間勤務問題を解決するためには思い切った教員の増員が必要だということです。」2025年5月27日 参議院 文教科学委員会国会でのやりとりを見る会議別の発言を見る
義務教育標準法の基礎定数の見直し教育・科学技術発言8回強く賛成反対中立賛成スタンス判定の根拠義務標準法第7条1項1号の乗ずる数を改定することを法案に明確に示すよう求めた「第一に、義務標準法の中には教員定数を定める様々な規定がありますから、特にその中の第七条一項一号の乗ずる数を改定するべきであるということを明確に示してほしいということです。」2025年5月27日 参議院 文教科学委員会国会でのやりとりを見る会議別の発言を見る