あべ俊子議員
自由民主党・無所属の会
反対
発言43回
スタンス判定の根拠
公費支給を理由にGPA要件を妥当とし、打切り学生の実態把握予算も不要と述べた
「また、繰り返しになりますが、公費を投じる給付学生としてふさわしい者に支給することを明確にする必要がありますので、この取扱いは妥当であるというふうに考えております。」
テーマ
高等教育の修学支援新制度のGPA要件と支援打切り
修学支援新制度でGPAなど成績要件を支援継続の条件とすることの是非を巡る議論
参加発言者 4 人議論セッション 2 件
このテーマの概要
このテーマは、高等教育の修学支援新制度において、支援の継続や打切りの判断にGPAなどの成績要件を用いることの是非を巡る論点です。支援は公費で行われる給付であることから、支給対象にふさわしい学生に限定する必要があるとして、成績要件を妥当とし今後も必要とする立場があります。この立場では、学修の意欲や質の観点から一定の成績要件を設けていることが説明されています。また、GPAは相対評価ではあるものの、客観的な成績評価の方法として多くの大学で広く導入されているとして、要件に用いることを擁護する意見もあります。一方で、GPA要件は廃止すべきであり、学業要件そのものを根本から見直すべきだとする立場があります。さらに、成績下位などを理由とする要件が看護師資格の取得を妨げるとして、やめるべきだとする指摘もあります。このように、公費支給の適正さと学びの継続という二つの観点から意見が分かれています。
何が対立しているのか
公費支給に成績要件は必要か
公費を投じる給付である以上、支給対象にふさわしい学生に限定する必要があり、学修の意欲や質の観点から成績要件は今後も必要だとする意見があります。これに対し、成績要件は学びの継続を妨げるとして廃止を求める意見があり、見解が分かれています。
GPAは客観的な指標といえるか
GPAは相対評価ではあるものの、客観的な成績評価の方法として多くの大学で広く導入されており、要件に用いることに問題はないとする意見があります。一方で、GPA要件の廃止と学業要件の根本的な見直しを求める意見もあります。
資格取得への影響
成績下位などを理由とする支援要件が、看護師資格を取得することを妨げるとの指摘があり、こうした要件はやめるべきだと主張されています。成績要件が学びの継続に及ぼす影響が論点となっています。
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