不登校・いじめ対策としての教育相談体制の充実教育・科学技術発言11回強く賛成反対中立賛成スタンス判定の根拠教育相談体制の充実を待ったなしと強く主張している「子供たちの命の問題として、教育相談体制の充実、まさに待ったなしだと考えております。」2025年2月28日 衆議院 予算委員会第四分科会国会でのやりとりを見る会議別の発言を見る
教育相談コーディネーターの専任化教育・科学技術発言11回強く賛成反対中立賛成スタンス判定の根拠専任で取り組める体制の整備を一貫して主張し検討を要望「そう思うと、これはきちっと専任でできる体制を整えた上で取り組むべき事業なのではないかと思っておりますので、是非今後検討していただきたいと思います。」2025年2月28日 衆議院 予算委員会第四分科会国会でのやりとりを見る会議別の発言を見る
校内教育支援センターの設置促進と支援員確保教育・科学技術発言11回強く賛成反対中立賛成スタンス判定の根拠支援員など人材確保の更なる取り組みを求めており賛成寄りだが証拠は1件のみ「更なる人材確保に取り組むべきと思いますが、いかがでしょうか。」2025年2月28日 衆議院 予算委員会第四分科会国会でのやりとりを見る会議別の発言を見る
教員メンタルヘルスと労働安全衛生管理体制の整備教育・科学技術発言10回賛成反対中立賛成スタンス判定の根拠メンタルヘルス対策の外部窓口設置と産業医配置一〇〇％達成を要求「これはやはり、窓口を、学校の中ではなく、また、教頭先生に更なる負担をさせるのではなく、外側にちゃんと置くべきなのではないか、そのことを申し上げまして、済みません、お時間になりましたので、私からの質問を終わりといたします。」2025年4月16日 衆議院 文部科学委員会国会でのやりとりを見る会議別の発言を見る
学習指導要領の内容量と教育課程の肥大化教育・科学技術発言10回反対反対中立賛成スタンス判定の根拠カリキュラムオーバーロードが児童生徒・教員双方に負担と問題視「年間の小学一年生の標準授業時数、これは八百五十こま、これを学習指導要領で定められている年間の週数である年三十四週、これは単純に割りますと、一日当たり五こま。毎日五時間、小学一年生が授業を受けている。」2025年4月16日 衆議院 文部科学委員会国会でのやりとりを見る会議別の発言を見る
