いじめ対策と加害者への支援教育・科学技術発言9回賛成反対中立賛成スタンス判定の根拠性的いじめの項目立てや加害児童生徒への専門的継続支援確立を要求「我が国が早急に再発防止のために確立していかなければならないことは、性暴力加害児童生徒への指導と専門家による継続的な支援であるとも考えます。」2025年11月26日 衆議院 文部科学委員会国会でのやりとりを見る会議別の発言を見る
国立大学運営費交付金の確保と基盤的経費の充実教育・科学技術発言9回賛成反対中立賛成スタンス判定の根拠大学ファンド等の投資だけでなく基礎科学力底上げへの環境整備充実を求める「科学技術イノベーション政策における基礎科学力の底上げと環境整備を、目に見える成果を発現させるための更なる取組を期待して、科学技術イノベーション政策について、大臣に伺います。」2025年11月26日 衆議院 文部科学委員会国会でのやりとりを見る会議別の発言を見る
教育管理職における女性登用教育・科学技術発言9回賛成反対中立賛成スタンス判定の根拠都道府県間格差解消のためより強力な女性登用推進を求める「是非とも、政策決定の場に女性がいることが欠かせないという観点から、更に強力な推進をお願いしたいと思います。」2025年11月26日 衆議院 文部科学委員会国会でのやりとりを見る会議別の発言を見る
教科書検定の在り方と時代の変化への対応教育・科学技術発言9回賛成反対中立賛成スタンス判定の根拠加速する時代変化に即応した教科書検定・更新の不断の見直しを求めた「生成AI始め、時代の変化のスピードが加速度的に増している現代において、十年改訂の学習指導要領と四年スパンの教科書検定というサイクルが、果たして未来を担う児童生徒の公平で公正な学びをしっかりと保障する教材であることを担保できているのか、こうした観点がより一層欠かせなくなっていると思います。」2025年4月2日 衆議院 文部科学委員会国会でのやりとりを見る会議別の発言を見る
デジタル教科書の導入と学習効果教育・科学技術発言9回中立反対中立賛成スタンス判定の根拠スウェーデンの脱デジタル化事例も踏まえ今後の方向性を問い、地域格差是正も求めた「学習者用デジタル教科書等の導入後の成果はどうか。」2025年4月2日 衆議院 文部科学委員会国会でのやりとりを見る会議別の発言を見る