望月禎

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発言が最も多いテーマは「スクールソーシャルワーカーの重点配置」（発言51回）。次いで「指導改善研修被認定者への処遇」「学習指導要領と教育課程の肥大化対策」です。

スタンス判定済み80テーマの内訳は、賛成寄り64件・中立12件・反対寄り4件です。

反対寄りの判定が出ているのは「持ち帰り業務の実態把握と削減」「デジタル教科書の価格設定における原価計算の要否と教科書発行の寡占化懸念」などです。

※ AIによるスタンス判定の集計から自動生成。正確性は保証されません

あなたとの近さ

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この発言者がよく発言しているテーマに答えると、国会でのスタンス（AI推定）と突き合わせた近さが出ます。

この発言者がよく発言しているテーマに答えてください

未回答のテーマ 8件・答えるほど精度が上がります

本結果はAIによる推定との照合に基づく参考情報であり、特定の投票を推奨するものではありません。算出方法

発言テーマ

1174件を5分野に集約

教育・科学技術

71テーマ・のべ発言1,652回

判定済み71テーマの内訳は賛成寄り55件・中立12件・反対寄り4件。

※ 各テーマのスタンス（AIによる推定）を集計した件数です。

スクールソーシャルワーカーの重点配置教育・科学技術発言51回

賛成

スタンス判定の根拠

重点配置を今年度予算で進め1万1千校への配置予算を計上と説明

「児童の福祉に関する支援に従事するスクールソーシャルワーカーにつきましては、その重点配置を今年度予算でも進めてございまして、対前年度比で一千校増の一万一千校の配置に必要な予算を計上するなど、文部科学省といたしましては、そうした支援スタッフの充実にも努めてまいりたいと考えているところでございます。」

2025年4月23日衆議院文部科学委員会

指導改善研修被認定者への処遇教育・科学技術発言51回

賛成

スタンス判定の根拠

指導改善研修被認定者への教職調整額不支給は法改正の趣旨と整合すると説明

「本法案における教職調整額の引上げが、教職の魅力を高め、教師に優れた人材を確保することを目的としまして、専門職である教師にふさわしい処遇を実現する趣旨であることを踏まえますと、指導改善研修を受けている教師に教職調整額を支給することはその趣旨と大きく異なるため、今回の法改正に当たりまして支給対象外と整理をしているところでございます。」

2025年4月23日衆議院文部科学委員会

学習指導要領と教育課程の肥大化対策教育・科学技術発言51回

賛成

スタンス判定の根拠

教科書・指導書の肥大化を問題と認識し中教審で在り方を検討中と表明

「そういう意味では、それを全部、全て教師がこなさなきゃいけないというのは、なかなかそれはやはり難しい。正直、無理がある部分もあると思ってございまして、学校の先ほどの指導体制にも見合った教育課程の編成を考えていただくとともに、授業づくりの全体を考えていただいて、いわゆるカリキュラムマネジメント的なことですけれども、過度な負担や、実際、負担や負担感が生じにくいような、そうした在り方の検討をお願いしたいと思ってございます。」

2025年4月23日衆議院文部科学委員会

不当な要求等を行う保護者等への対応支援教育・科学技術発言38回

強く賛成