グランドデザイン2040に基づく高校改革発言161回
強く賛成
この発言者を3行で
発言が最も多いテーマは「グランドデザイン2040に基づく高校改革」（発言161回）。次いで「国立大学運営費交付金の確保と基盤的経費の充実」「義務教育における教員不足と処遇改善」です。
スタンス判定済み300テーマの内訳は、賛成寄り249件・中立37件・反対寄り14件です。
反対寄りの判定が出ているのは「有利子奨学金の利率決定制度改革」「定年延長教職員の賃金水準見直し」などです。
※ AIによるスタンス判定の集計から自動生成。正確性は保証されません
あなたとの近さ
--%回答数が足りないため一致度は未算出です
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この発言者がよく発言しているテーマに答えると、国会でのスタンス（AI推定）と突き合わせた近さが出ます。
この発言者がよく発言しているテーマに答えてください
未回答のテーマ 8件 ・ 答えるほど精度が上がります
本結果はAIによる推定との照合に基づく参考情報であり、特定の投票を推奨するものではありません。算出方法
発言テーマ
1185件を8分野に集約教育・科学技術
241テーマ・のべ発言8,208回判定済み241テーマの内訳は 賛成寄り201件 ・ 中立31件 ・ 反対寄り9件。
※ 各テーマのスタンス（AIによる推定）を集計した件数です。
強く賛成
反対中立賛成
スタンス判定の根拠
運営費交付金の確保に全力で取り組む決意を示し、補正予算計上や総理の指示も紹介した
「文部科学省としては、令和八年度当初予算においても、国立大学法人運営費交付金を着実に確保できるように引き続き全力で取り組んでまいりたいと存じます。」
賛成
反対中立賛成
スタンス判定の根拠
加害児童への指導と適切な支援、カウンセリング充実を推進
「引き続き、教育委員会や学校などに対する周知徹底を図るとともに、併せてスクールカウンセラーなどの配置充実を図りながら、各学校などにおける加害児童生徒への適切な対応を促してまいりたいと存じます。」
強く賛成
反対中立賛成
スタンス判定の根拠
文理分断を乗り越え理数素養を身につける教育改革・理工デジタル系人材育成強化に一気通貫で取り組むと表明
「この構造を転換するためには、文理分断を乗り越えて、専攻にかかわらず理数的素養を身につけられる教育への質的改善、成長分野転換基金を活用した大学、高等専門学校における理工、デジタル系分野の人材育成の強化、人口減少下でも地域に不可欠となる人材を育成する方策を地域で協議、実行する仕組みの推進などにより、高校教育から大学教育までの構造改革に一気通貫で取り組むことが必要と考えております。」
強く賛成
反対中立賛成
スタンス判定の根拠
就学支援金拡充は経済状況にかかわらず希望に応じた教育を受けられる環境整備のためとして強力に推進する立場を表明
「今般の高等学校等就学支援金制度の拡充は、生徒等がその経済的な状況にかかわらず、自らの希望に応じた教育を受けることができる環境の整備を図るものであります。」
※ スタンス判定・要約はAIによる自動生成のため、正確性は保証されません。各カードの「誤りを報告」からご指摘ください。