部活動の地域移行推進教育・科学技術発言7回強く賛成反対中立賛成スタンス判定の根拠部活動の責任主体を教育委員会等に移すことを明確化すべきと主張「部活動は校務から切り離して、教育委員会を中心とした市の当局等に移した方がいいんじゃないかという考え方を持っています。」2025年5月28日 衆議院 文部科学委員会国会でのやりとりを見る会議別の発言を見る
学校における働き方改革の推進教育・科学技術発言7回強く賛成反対中立賛成スタンス判定の根拠教員の長時間労働が義務教育の持続可能性を脅かすとして、働き方改革の推進を強く支持「ただ、一点問題なのは、このすばらしい成果が教員の長時間労働によって支えられているということであります。この長時間労働が続いていくと、このすばらしい日本の義務教育の持続可能性に問題が生じてくる可能性がございます。」2025年5月28日 衆議院 文部科学委員会国会でのやりとりを見る会議別の発言を見る
授業時間の短縮と教職員の負担軽減教育・科学技術発言7回強く賛成反対中立賛成スタンス判定の根拠40分授業で学力低下なく教員在校時間も短縮できるとして、各教育委員会判断での実施を早期に進めるよう要望「是非、今は一定の条件の下ということでありますが、できるだけ早く、それぞれの教育委員会の判断で、この時間に関して判断ができるような形に移行していただきたいというふうに思います。」2025年5月28日 衆議院 文部科学委員会国会でのやりとりを見る会議別の発言を見る
理工農系学生の割合拡大と学部転換の支援教育・科学技術発言7回強く賛成反対中立賛成スタンス判定の根拠理工農系学生をOECD最高の5割程度に増やすため、3000億円基金活用と私大転換支援を強く求めた「まずは五割という目標に向けてお進めをいただきたいというふうに思います。」2025年5月28日 衆議院 文部科学委員会国会でのやりとりを見る会議別の発言を見る