支援スタッフ（スクールサポートスタッフ等）の配置拡充教育・科学技術発言8回賛成反対中立賛成スタンス判定の根拠支援スタッフ配置拡充は副校長・教頭の事務負担軽減に不可欠と主張「支援スタッフの配置拡充は、特に副校長、教頭の事務負担の軽減のために不可欠です。」2025年5月27日 参議院 文教科学委員会国会でのやりとりを見る会議別の発言を見る
学校マネジメント体制の整備とミドルマネジャー機能の強化教育・科学技術発言8回賛成反対中立賛成スタンス判定の根拠チーム学校実現のための組織的・機動的なマネジメント体制構築が課題と主張「①、課題は、チーム学校を実現するための組織的、機動的なマネジメント体制の更なる構築です。」2025年5月27日 参議院 文教科学委員会国会でのやりとりを見る会議別の発言を見る
教員の持ち授業時数（持ちこま数）の削減教育・科学技術発言8回賛成反対中立賛成スタンス判定の根拠小学校で持ち授業時数が多いのは大きな課題と明言し、定数改善の必要性を支持「先ほども申し上げたとおり、特に小学校においては持ち授業時数が多いというのは大きな課題だというふうに捉えております。」2025年5月27日 参議院 文教科学委員会国会でのやりとりを見る会議別の発言を見る
小学校教科担任制の導入と拡充教育・科学技術発言8回賛成反対中立賛成スタンス判定の根拠小学校での教科担任制充実は急務と主張し、中学年への段階的拡充も支持「定数改善については、小学校では教科担任制の充実が急務です。」2025年5月27日 参議院 文教科学委員会国会でのやりとりを見る会議別の発言を見る
教職員定数の改善と基礎定数の見直し教育・科学技術発言8回賛成反対中立賛成スタンス判定の根拠教科担任制充実や支援スタッフ拡充のための定数改善が必要と主張「③、教職員の定数改善と支援スタッフの配置拡充の必要性について述べます。」2025年5月27日 参議院 文教科学委員会国会でのやりとりを見る会議別の発言を見る
