外国籍生徒・外国人学校への支援発言11回
賛成
この発言者を3行で
発言が最も多いテーマは「外国籍生徒・外国人学校への支援」（発言11回）。次いで「幼児教育の質の向上と幼保小の接続」「性教育の充実」です。
スタンス判定済み4テーマの内訳は、賛成寄り4件・中立0件・反対寄り0件です。
分野別では「教育・科学技術」の発言が最も多く、4テーマに関与しています。
※ AIによるスタンス判定の集計から自動生成。正確性は保証されません
あなたとの近さ
--%回答数が足りないため一致度は未算出です
あと2つ答えると表示されます
この発言者がよく発言しているテーマに答えると、国会でのスタンス（AI推定）と突き合わせた近さが出ます。
この発言者がよく発言しているテーマに答えてください
未回答のテーマ 4件 ・ 答えるほど精度が上がります
本結果はAIによる推定との照合に基づく参考情報であり、特定の投票を推奨するものではありません。算出方法
発言テーマ
13件を1分野に集約教育・科学技術
4テーマ・のべ発言44回判定済み4テーマの内訳は 賛成寄り4件 ・ 中立0件 ・ 反対寄り0件。
※ 各テーマのスタンス（AIによる推定）を集計した件数です。
強く賛成
反対中立賛成
スタンス判定の根拠
幼児教育センター拡充・架け橋プログラム全国化・保育者研修充実を強く推進
「幼児教育の成果が小学校において生かされていくことということが実は極めて肝腎であるということも分かりました。」
賛成
反対中立賛成
スタンス判定の根拠
SNS時代に正しく倫理的な性知識を伝える方法を中教審で議論すべきと求める
「今やＳＮＳを通してほとんどの子供がいろいろな、ある意味で、場合によっては間違っているかもしれない、半端な知識とでもいいましょうか、得ていますので、正しく、また倫理的、道徳的にまともな知見というものを伝える方法また在り方を是非中教審でも御議論いただきたいと願っております。」
賛成
反対中立賛成
スタンス判定の根拠
総合的な学習の時間を探求と生徒主体参加の場として十分機能させるべきと主張
「そもそも、総合的な学習の時間というものは、探求を目指すという中で、子供たち自身が何を本当にそこで目指したいのかを考えていく時間、もちろん教師がそこに助言していくわけですけれども、そういう意味では、総合的な学習の時間というものが十分機能するならば、まずはそこにおいて生徒の主体的な参加が成り立つべきだ。」
※ スタンス判定・要約はAIによる自動生成のため、正確性は保証されません。各カードの「誤りを報告」からご指摘ください。