松本洋平議員
自由民主党・無所属の会
中立
発言43回
スタンス判定の根拠
性教育の充実は必要と認めるが歯止め規定削除には直接応答せず中審議論待ちとする
「学習指導要領の改訂についてでありますけれども、現在、中央教育審議会において専門的かつ総合的な議論をいただいており、議論の状況も踏まえながら、子供たちが性に関して正しく理解し、適切な行動が取れるよう対応してまいります。」
性教育の歯止め規定の扱いと、正しい知識の伝え方を巡る議論
このテーマは、学校における性教育の充実と、その前提となる学習指導要領の扱いを巡る議論です。意見の一つは、学習指導要領にある性教育に関する歯止め規定が学校現場での指導をためらわせているとして、規定を削除し、全国一律で正確な性教育を行える環境を整えるべきだと求めています。これに対し政府側の答弁は、性教育の充実の必要性は認めつつも、歯止め規定の削除には直接答えず、中央教育審議会で専門的かつ総合的な議論が行われている状況を踏まえて対応するとしています。また、SNSを通じて多くの子供が不正確で断片的な知識を得ている現状を踏まえ、正しく倫理的な知見を伝える方法や在り方を中教審で議論するよう求める意見や、メディアに表れるジェンダーバイアスを理解させるため、情報に関する学びの中でメディアリテラシーを含めて教えることが重要だとする意見も示されています。
学習指導要領の歯止め規定が学校現場での性教育をためらわせているとして、削除を求める意見があります。一方、政府側は削除の是非に直接答えず、中央教育審議会の議論の状況を踏まえて対応するとの立場にとどまっています。
全国一律で正確な性教育を行える環境整備を求める意見に対し、答弁は専門的かつ総合的な議論を踏まえるとし、具体的な方針は示していません。対応の時期や内容が焦点となっています。
多くの子供がSNSで不正確で断片的な知識を得ているとの認識から、正しく倫理的、道徳的な知見を伝える方法や在り方を中教審で議論するよう求める意見があります。
メディアに表れるジェンダーバイアスを理解させるため、情報に関する学びの中でメディアリテラシーを含めて教えることが重要だとする意見があり、性教育の内容の広がりが論点となっています。
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学習指導要領に定められた取扱いの範囲に関する規定を削除または緩和し、学校が妊娠の経過などを含めて指導しやすい環境を整えるアプローチです。全国で共通の内容を扱えるようにすることが想定されています。
関連する争点: 歯止め規定を削除すべきか
メリット
デメリット
中央教育審議会で専門家による検討を進め、その結果を踏まえて学習指導要領の改訂や運用の見直しを行うアプローチです。教育課程全体との整合性を図りながら進めます。
関連する争点: 全国一律の実施か、中教審の議論待ちか
メリット
デメリット
SNS上の不正確な情報に触れる子供が多い現状を踏まえ、科学的で倫理的な知見を学校教育で伝える方法や在り方を検討するアプローチです。情報の見極め方の指導も含まれます。
関連する争点: SNS時代の正しい知識の伝え方
メリット
デメリット
情報に関する学びの中でメディアリテラシーを扱い、メディアに表れるジェンダーバイアスを理解させるアプローチです。性教育を保健体育以外の教科とも連携させて広げます。
関連する争点: ジェンダーバイアスと情報教育
メリット
デメリット
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