通信制高校の学習等支援施設に通う生徒の通学定期・回数券の継続可否を巡る議論
このテーマは、通信制高校の学習等支援施設に通う生徒が、通学定期券や通学用の割引回数券を利用し続けられるかどうかを巡る論点です。議論では、学習等支援施設に通う生徒だけを形式的に通学定期の対象から除外する合理的な理由はないとして、継続を強く求める意見が示されています。これに対し、国土交通省の側からは、委員の指摘を踏まえ、学習等支援施設を通学用割引普通回数乗車券の発売対象として継続できないか、既にJR東日本に伝えたとの説明がありました。一方、文科省の側からは、JR東日本の事業は文科省の所管ではないため、これまでも行ってきたように、国土交通省に対して、通学用の割引回数券の販売や通学定期券の要件の柔軟化など交通費負担の軽減に係る配慮を、各鉄道事業者に依頼する通知を発出することが対応できる範囲であるとの説明がなされています。このように、継続を求める立場、事業者への働きかけを行うとする立場、所管の範囲内で通知による依頼にとどめる立場が並んでいます。
学習等支援施設に通う生徒のみを形式的に通学定期の対象から除外すべき理由はないとして、継続を強く求める意見があります。通学実態に即した扱いを求める立場として示されています。
国土交通省は、委員の指摘を踏まえ、学習等支援施設を通学用割引普通回数乗車券の発売対象として継続できないか、既にJR東日本に伝えたと説明しています。継続に前向きな対応として示されています。
文科省は、JR東日本の事業は所管外であるとし、国土交通省を通じて、割引回数券の販売や通学定期券の要件柔軟化などの配慮を事業者に依頼する通知を出すことが、できる対応だと説明しています。
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国土交通省が、学習等支援施設を通学用割引普通回数乗車券の発売対象として継続できないか、JR東日本などの事業者に個別に伝え、運用上の取扱いの継続を求める方法です。
関連する争点: 回数券の対象継続に向けた働きかけ
メリット
デメリット
文部科学省が、国土交通省を通じて各鉄道事業者に対し、通学用割引回数券の販売や通学定期券の要件の柔軟化など、交通費負担の軽減に係る配慮を依頼する通知を出す方法です。
関連する争点: 所管の範囲と対応の限界
メリット
デメリット
学習等支援施設に通う生徒を、通学実態に即して通学定期券の対象に含めるよう、事業者や関係制度の要件そのものを見直す方法です。形式的な除外をなくすことを目指す考え方です。
関連する争点: 通学定期から除外する理由の有無
メリット
デメリット
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