デジタル・紙・ハイブリッド複数形態教科書の無償給与とつなぎ合わせ使用の在り方に関する国会での議論をまとめています。カテゴリ: 教育・科学技術
ログインしてコメントする
賛成派・反対派の代表をスタンス比較します
デジタル教科書における検定対象範囲(動画等デジタルコンテンツと副教材の区分)
AIによる要約
デジタルと紙の両方を子供が選択・併用できる制度を求めている
私は理想型として、同じクラスで、紙の教科書で学び続ける、でもフルデジタルのメリットを生かしてフルデジタルで学ぶ、そういったお子さんがいてもいいんじゃないかと思う。
デジタル活用の具体的場面の提示を求めるのみで、無償給与やつなぎ合わせ使用への賛否は不明
指針の中では、デジタルの活用が期待される場面を教科、学年又は単元ごとに具体的にお示しするようなお考えがあるのかどうか、大臣にお伺いをいたします。
複数形態の無償給与は負担増を理由に想定しないと明言
児童生徒に対しまして紙、デジタル、ハイブリッドの複数の形態で教科書を無償給与することは考えておりません
このテーマに関する国会会議を一覧します