児童生徒の学習ログ・学習履歴データの帰属とアクセス権の在り方に関する国会での議論をまとめています。カテゴリ: 教育・科学技術
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デジタル教科書における検定対象範囲（動画等デジタルコンテンツと副教材の区分）
このテーマに関する国会会議を一覧します
AIによる要約
児童生徒本人による学習履歴データへのアクセス・利活用を肯定的に評価
児童生徒も自らのより良い学びのために、自身の学習履歴等のデータにアクセスして、自分で利活用することが認められるものと考えております。
学習ログの国等独占・商業利用に反対し帰属の明確化を主張
国や自治体、あるいはシステムを提供する民間ベンダーがこれを独占、商業利用するようなことがあってはならないというふうに思います。
