外国籍生徒・外国人学校への支援教育・科学技術発言9回賛成反対中立賛成スタンス判定の根拠外国ルーツの子が自国文化を自然に話せる教室づくりが必要と支持「外国から来た子供たちが自分のルーツの文化のことを自然に話せる、日本の子供たちがそれを一緒に話せる、そういう教室が必要なんだということに気がつかれたとおっしゃっています。」2025年6月13日 衆議院 文部科学委員会国会でのやりとりを見る会議別の発言を見る
学校における働き方改革教育・科学技術発言9回強く賛成反対中立賛成スタンス判定の根拠標準時数削減と教員定数増の両方が教員の放課後確保に必要と主張「やはり大きなところでは、標準時数を減らす。これは、減らすという言い方をしておりますけれども、子供たちが五時間で帰るというのはかつては当たり前の学校の風景でしたので、それを取り戻すことではないかなというふうに思います。」2025年6月13日 衆議院 文部科学委員会国会でのやりとりを見る会議別の発言を見る
不登校への多様な学習支援教育・科学技術発言9回強く賛成反対中立賛成スタンス判定の根拠標準時数過多が不登校増加の一因であり、義務教育の基盤を改善すべきと主張「不登校の子供たちが増えるのは当然であろう。」2025年6月13日 衆議院 文部科学委員会国会でのやりとりを見る会議別の発言を見る
教員の労働基準法遵守と十分な休憩時間確保教育・科学技術発言9回強く賛成反対中立賛成スタンス判定の根拠現行時数では放課後に法定休憩・職員会議・教材研究が収まらないと具体的に指摘「この十五時三十分から十六時四十五分の一時間十五分の中で、法律が定める休憩を取って、それから職員会議をして、教材研究をして、それから、今は時数がぴったりなので、時間割りを毎日のように組み直す必要がございます。それで、保護者対応していく。収まるのか。収まりません。」2025年6月13日 衆議院 文部科学委員会国会でのやりとりを見る会議別の発言を見る
学習指導要領改訂における標準授業時数と教育課程の肥大化対策教育・科学技術発言9回強く賛成反対中立賛成スタンス判定の根拠小学校1日5時間・中学校週6時間授業は2日までへの削減を明確に提案「一つ目、時数の過多からの見直しです。授業は小学校一日五時間までに、中学校も週五日のうち六時間授業は二日までに。」2025年6月13日 衆議院 文部科学委員会国会でのやりとりを見る会議別の発言を見る