西岡義高議員
国民民主党・無所属クラブ
強く賛成
発言15回
テーマ
学習指導要領改訂における標準授業時数と教育課程の肥大化対策
標準授業時数の扱いと教育課程のスリム化、負担軽減の進め方を巡る議論
参加発言者 6 人議論セッション 3 件
このテーマの概要
このテーマは、学習指導要領の改訂に際して、標準授業時数をどう扱うか、また教育課程の肥大化をどう抑えるかを巡る論点です。議論では、授業時数と教育内容の双方をスリム化し、子供や教師への過度な負担を減らすべきだという意見が示されています。具体的には、小学校は1日5時間まで、中学校は週5日のうち6時間授業を2日までとする提案や、教科書のスリム化への言及がありました。また、標準時数を大幅に上回る学校が相当数ある実態が課題として挙げられ、2003年の通知にある標準を上回る授業時間数の確保への配慮という内容について、改定や撤回、新たな通知の発出を求める意見がありました。これに対し、不測の事態で標準を下回ってもそれのみで法令違反とはならない旨を通知等で周知していること、必要な時間は確保しつつ指導体制に見合った教育課程となるよう取り組む方針が示されています。一方で、単に時数を減らすだけでは負担は減らず、一方通行の授業では負担感が大きいため、授業の質や教育格差の防止とのバランスを図るべきだという意見もあります。
何が対立しているのか
時数と内容の双方をスリム化すべきか
授業時数と教育内容の両面を削減し、子供や教師の過度な負担を減らすべきだという意見があります。小学校は1日5時間まで、中学校は6時間授業を週2日までとする具体案や教科書のスリム化も挙げられています。
標準を上回る運用と2003年通知の扱い
標準時数を大幅に上回る学校が多い実態を問題視し、2003年通知の改定や撤回、新たな通知の発出を求める意見があります。政府側は、標準を下回ってもそれのみで法令違反ではない旨を周知しているとしています。
時数削減と授業の質のバランス
単に授業時数を減らしても負担軽減につながるとは限らず、考える余地のない一方通行の授業では負担感が大きいという意見があります。授業の質や教育格差の防止とのバランスを図るべきだとされています。
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