渡辺陽平

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発言が最も多いテーマは「教員の処遇改善と教職調整額の引上げ」（発言11回）。次いで「学校における働き方改革の推進」「学校教職員定数の改善と配置」です。

スタンス判定済み18テーマの内訳は、賛成寄り15件・中立2件・反対寄り1件です。

反対寄りの判定が出ているのは「給特法の在り方と時間外勤務手当化の検討」などです。

※ AIによるスタンス判定の集計から自動生成。正確性は保証されません

あなたとの近さ

--%回答数が足りないため一致度は未算出です

あと2つ答えると表示されます

この発言者がよく発言しているテーマに答えると、国会でのスタンス（AI推定）と突き合わせた近さが出ます。

この発言者がよく発言しているテーマに答えてください

未回答のテーマ 8件・答えるほど精度が上がります

本結果はAIによる推定との照合に基づく参考情報であり、特定の投票を推奨するものではありません。算出方法

発言テーマ

38件を2分野に集約

教育・科学技術

17テーマ・のべ発言187回

判定済み17テーマの内訳は賛成寄り14件・中立2件・反対寄り1件。

※ 各テーマのスタンス（AIによる推定）を集計した件数です。

学校における働き方改革の推進教育・科学技術発言11回

強く賛成

スタンス判定の根拠

本法案は働き方改革・組織的学校運営・処遇改善を一体的に進めるために不可欠と表明

「このように、本法案は、働き方改革、組織的な学校運営、処遇改善を一体的に進めるために不可欠なものです。」

2025年4月25日衆議院文部科学委員会

学校教職員定数の改善と配置教育・科学技術発言11回

強く賛成

スタンス判定の根拠

計画的な教職員定数改善を歓迎し元気をいただいたと表明

「今後四年間での小学校教科担任制の四年生への導入や、中学校の生徒指導担当教師の拡充などの計画的な教職員定数の改善、特に中学校三十五人学級の実現は、我々が長年要望してきたものであり、学校現場は元気をいただきました。」

2025年4月25日衆議院文部科学委員会

学校における業務の三分類と業務削減教育・科学技術発言11回

強く賛成

スタンス判定の根拠

三分類の徹底が働き方改革に重要と認識し、法改正により前進を期待

「学校現場の話をすると、例えばですが、三分類において、学校徴収金の徴収、管理は学校以外が担うべき業務とされていますが、いまだに半数以上の教育委員会で取組がなされていません。」

2025年4月25日衆議院文部科学委員会

校務DXの推進と教育ICT環境整備教育・科学技術発言11回

強く賛成

スタンス判定の根拠

校務システムの共通化が重要と主張し感染症報告等の一元化を要望

「また、校務の中では、やはり校務のシステムの共通化というのが非常に重要かなというふうに考えております。」

2025年4月25日衆議院文部科学委員会

学校運営協議会の活用と地域連携教育・科学技術発言11回

賛成

スタンス判定の根拠

三分類の徹底を学校運営協議会でも理解いただくことが重要と主張

「私たちの働き方改革を進めるためには、三分類の徹底というのが一つ重要であり、これを学校運営協議会においても御理解いただくというところが非常に重要というふうに認識をしております。」

2025年4月25日衆議院文部科学委員会

※ スタンス判定・要約はAIによる自動生成のため、正確性は保証されません。各カードの「誤りを報告」からご指摘ください。

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