茂里毅

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発言が最も多いテーマは「外国人児童生徒への日本語指導と教育支援」（発言12回）。次いで「日本語教室の空白地域解消と地域日本語教育の人材確保」「競争を是としない教育への懸念と学校の役割」です。

スタンス判定済み24テーマの内訳は、賛成寄り21件・中立3件・反対寄り0件です。

分野別では「教育・科学技術」の発言が最も多く、21テーマに関与しています。

※ AIによるスタンス判定の集計から自動生成。正確性は保証されません

あなたとの近さ

--%回答数が足りないため一致度は未算出です

あと2つ答えると表示されます

この発言者がよく発言しているテーマに答えると、国会でのスタンス（AI推定）と突き合わせた近さが出ます。

この発言者がよく発言しているテーマに答えてください

未回答のテーマ 8件・答えるほど精度が上がります

本結果はAIによる推定との照合に基づく参考情報であり、特定の投票を推奨するものではありません。算出方法

発言テーマ

1033件を4分野に集約

教育・科学技術

21テーマ・のべ発言119回

判定済み21テーマの内訳は賛成寄り19件・中立2件・反対寄り0件。

※ 各テーマのスタンス（AIによる推定）を集計した件数です。

外国人児童生徒への日本語指導と教育支援教育・科学技術発言12回

強く賛成

スタンス判定の根拠

支援体制構築・事業拡充・教員充実に一貫して前向きな答弁

「この事業の拡充に向けて鋭意努力してまいりたいというふうに思います。」

2024年12月18日衆議院文部科学委員会

日本語教室の空白地域解消と地域日本語教育の人材確保教育・科学技術発言12回

賛成

スタンス判定の根拠

日本語教師養成や体制づくり支援を組み合わせ取組を進める意向を示す

「こういったことをしっかりと組み合わせながら、取組を進めてまいりたいと思います。」

2024年12月18日衆議院文部科学委員会

競争を是としない教育への懸念と学校の役割教育・科学技術発言12回

強く賛成

スタンス判定の根拠

学校は切磋琢磨や競争で力を伸ばす教育の機会を提供すべきと肯定的に述べている

「そして、そうした多様な子供たちが集う学校は、子供たちがお互いに異なる考え方に触れたり、時には切磋琢磨、そして今御指摘がありました競争して勝ったり負けたりする中で、互いに認め合いながら一層自らの力を伸ばしていく教育の機会を提供するべきものと考えております。」

2024年12月18日衆議院文部科学委員会

外国ルーツの児童生徒への日本語指導と支援費用教育・科学技術発言7回

賛成

スタンス判定の根拠

日本語指導が必要な児童生徒への支援継続を表明しているが証拠は1件のみ

「引き続き、日本語指導が必要な外国人児童生徒等に対するきめ細かな支援に取り組んでまいりたいと思います。」

2025年2月27日衆議院予算委員会第四分科会

教員養成大学の自己点検評価と質の確保教育・科学技術発言7回

賛成

スタンス判定の根拠

自己点検評価を課題解明と改善に重要と評価し肯定的

「このような自己点検評価により教職課程の課題を明らかにすることで、教職課程の改善につなげていくことが重要であると考えています。」

2024年12月19日参議院文教科学委員会

※ スタンス判定・要約はAIによる自動生成のため、正確性は保証されません。各カードの「誤りを報告」からご指摘ください。

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