教科書の媒体多様化(紙・デジタル・ハイブリッド)に伴う教育内容の水平的平等確保の制度設計に関する国会での議論をまとめています。カテゴリ: 教育・科学技術
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AI時代を見据えた初等中等教育における探究力・情報活用能力育成と学習指導要領改訂の機動性
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AIによる要約
大臣指針と検定規則で媒体差によらぬ教育水準確保を図る方針を明示
採択した教科書の形態にかかわらず、全国的な教育水準の確保を図ってまいります。
多様化のメリットを認めつつ水平的平等の弱まりを懸念し制度設計を要求
媒体としての教科書の多様性が広がることは、個別最適な学びに資する可能性がある一方で、教育体験の水平的平等は弱まるおそれがあるというふうに考えます。