持ち授業時数の削減に関する国会での議論をまとめています。カテゴリ: 教育・科学技術
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スクールローヤーの法務相談体制構築
このテーマに関する国会会議を一覧します
AIによる要約
持ちこま数が多過ぎるとして乗ずる数の引上げによる授業時数削減を主張
勤務時間内に必要な業務をこなして、しっかりとした、一時間の授業に対して同等程度の準備時間をかけるとするには、そもそもの一人当たりの授業こま数が多過ぎるのではないかと思います。
持ち時間数削減のため乗ずる数の改正が必要と述べた
持ち時間数に関する乗ずる数の改正を行い、持ち時間数を今より減らしていく、こういった大きな二つの取組は今後必ず必要な取組であるかなというふうに思っております。
持ちこまの上限設定を明確にすべきと政策と実態の乖離を指摘しつつ求めた
なぜ可能なはずな改革が進んでいないのか、この政策と実態の乖離をどう受け止めているのか、そして教員の持ちこま数に明確な上限を設けることについてお伺いしたいと思います。
持ち授業時数の上限は国が一律に設けず各教委の実情に応じて対応とした
持ち授業の時数に関しましては、国が一律に上限を設けるのではなくて、特定の教師に過度な負担が生じないように、例えば持ち授業時間数が多い教師には、そのほかの校務分掌、これを軽減するなど、各教育委員会や学校の実情、それぞれ違いますので、それに応じまして柔軟に対応するべきものというふうに私ども考えております。
