強く賛成
この発言者を3行で
発言が最も多いテーマは「スクールカウンセラーと支援スタッフの配置充実」（発言9回）。次いで「特別支援教育の処遇改善」「学習指導要領における学校の裁量活用と支援体制」です。
スタンス判定済み13テーマの内訳は、賛成寄り11件・中立2件・反対寄り0件です。
分野別では「教育・科学技術」の発言が最も多く、13テーマに関与しています。
※ AIによるスタンス判定の集計から自動生成。正確性は保証されません
あなたとの近さ
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この発言者がよく発言しているテーマに答えると、国会でのスタンス（AI推定）と突き合わせた近さが出ます。
この発言者がよく発言しているテーマに答えてください
未回答のテーマ 8件 ・ 答えるほど精度が上がります
本結果はAIによる推定との照合に基づく参考情報であり、特定の投票を推奨するものではありません。算出方法
発言テーマ
24件を1分野に集約教育・科学技術
13テーマ・のべ発言117回判定済み13テーマの内訳は 賛成寄り11件 ・ 中立2件 ・ 反対寄り0件。
※ 各テーマのスタンス（AIによる推定）を集計した件数です。
強く賛成
反対中立賛成
スタンス判定の根拠
幼稚園教諭が教職調整額対象外となっている実態を問題視し改善を要望
「今回、教職調整額の一〇％引上げの対象からは幼稚園の教諭は外されています。その点につきましても、幼保一元化のメリットと同時にデメリットもあって、幼稚園の先生方が、例えば、保育園というような、こども園の方に行くと、職員として扱われて、教職調整額が払われていない自治体もあるという実態があるそうです。」
賛成
反対中立賛成
スタンス判定の根拠
総授業時数削減と教員の授業準備時間も考慮した負担こま数縮減を求めた
「学習指導要領の時間を一方で減らす、そして、それは子供の勉強時間を減らすということになるんですけれども、同時に、先生の授業時間に対する準備時間も考慮に入れた負担こま数というのを考えていただきたい。」
中立
反対中立賛成
スタンス判定の根拠
調整額一〇%増は現場の状況を抜本的に改善する効果は生まれにくいと懸念
「教職調整額が一〇％に増やされただけでは、今学校現場が置かれている厳しい状況を抜本的に改善する効果が生まれるとは考えにくいというふうに言わざるを得ないということです。」
賛成
反対中立賛成
スタンス判定の根拠
教職調整額等の処遇改善は公立学校の競争力向上に重要と評価
「やはり、これからの公立の学校の魅力を維持するためには、ほかの仕事との競争力をつける。若年労働力の奪い合いということにこれから人口減少に伴ってなっていきますので、教職の魅力を高める、あるいは、私立の学校教員との待遇の格差を縮めるという意味でも、教職調整額等、処遇改善につきましては、大変ありがたいことと考えております。」
※ スタンス判定・要約はAIによる自動生成のため、正確性は保証されません。各カードの「誤りを報告」からご指摘ください。