松本洋平議員
自由民主党・無所属の会
賛成
発言33回
スタンス判定の根拠
支援員等スタッフと教師が連携した体制充実に取り組むと明言
「また、これにより、例えば不登校生徒に対するＩＣＴを活用した指導や校内教育支援センターにおける指導など、支援員等のスタッフと教師が連携した体制を充実させることにも寄与するものと考えております。」
テーマ
スクールカウンセラーと支援スタッフの配置充実
SC・SSWや支援スタッフの常勤化・配置充実を巡る議論
参加発言者 8 人議論セッション 7 件
このテーマの概要
本テーマは、いじめや不登校をはじめとする多様な課題に対応するため、スクールカウンセラー（SC）やスクールソーシャルワーカー（SSW）、各種支援スタッフを学校にどのように配置・充実させるかを巡る議論です。議員側からは、SCを全校に配置し数を増やすこと、常勤化や安定雇用によって非正規の問題を解消することが求められています。教員とは異なる専門性を持つ職種がいることで、様々な角度から問題解決が可能になるという理由が挙げられています。また、学校と教師の業務の三分類の実効性を高めるには、業務の付け替えではなく業務削減とあわせて事務職員の定数改善やサポートスタッフの充実を進めるべきだとの意見もあります。行政側は、令和7年度予算でSCの配置のために約62億円を計上し、全公立小中学校への基礎配置に加えて重点配置が可能となるよう予算を確保していると説明しています。SCやSSWの配置時間の充実も図っており、常勤化については調査研究に取り組むとしています。さらに、令和8年度概算要求では教職員定数の改善や教員業務支援員などの配置充実に係る予算を要求していると述べています。
何が対立しているのか
SC・SSWの常勤化と全校配置
議員側は、SCやSSWを全校に配置し、常勤化や安定雇用によって非正規の問題を解消するよう求めています。行政側は、基礎配置と重点配置のための予算確保や配置時間の充実を進める一方、常勤化については調査研究に取り組むとしています。
業務の付け替えか削減か
学校と教師の業務の三分類の実効性を高めるには、教師以外への業務の付け替えではなく、業務の削減とあわせて進めるべきだとの意見があります。事務職員の定数改善やサポートスタッフの充実が必要とされています。
支援スタッフ・学習支援員の拡充
特別支援が必要な子どもへの対応として、学習指導員などの人手を拡充し、その手当ても充実させるよう要望する意見があります。行政側は、支援員等のスタッフと教師が連携した体制の充実に寄与するとしています。
チーム学校としての体制整備
多様なニーズに応えるため、教師以外の専門性を持つ人材が安心して学校に携われる環境づくりが重要だとして、チーム学校の在り方を求める意見があります。専門職員の充実と並行した体制整備が論点です。
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