おおたけりえ議員
立憲民主党・無所属
強く賛成
発言26回
テーマ
AI人材育成における初等中等教育段階でのAIリテラシー教育
初等中等教育でのAIリテラシー育成の内容・制度化・機会均等を巡る議論
参加発言者 7 人議論セッション 3 件
このテーマの概要
このテーマは、初等中等教育の段階でAIリテラシーをどのように育成するかを巡る議論です。意見としては、AIを使いこなすために基礎的な学習が不可欠であることを子供たちに伝えるべきだとするものがあります。また、変化し続けるAIの状況に対応するため、リスクを正しく知り、継続的に学ぶ態度や学び方を身につけることが重要だとする意見もあります。制度面では、学習指導要領にAIという文言を明記すべきだという主張や、小学校から高校まで毎週1コマ程度の科目とプログラムを設け、AI基本計画に位置づけるべきだという提案が出されています。一方、行政側は、学校現場での生成AIの適切な利活用に向けたガイドラインの策定やパイロット校の指定を進めているとし、初等教育段階を含む情報活用能力の育成は重要であるとの認識を示しています。さらに、家庭によってチャットGPTなどのLLMへのアクセスに差があり、中高生の間に格差が生じているとして、広く平等なアクセスの確保が重要だとする指摘もあります。
何が対立しているのか
学習指導要領へのAI明記の是非
教育の方向性を明確にするため、学習指導要領にAIという文言を入れるべきだとの主張があります。これに対し行政側は、情報活用能力の育成の中でAIの利活用を位置づける考え方を示しており、明記の扱いが論点となっています。
毎週のAIリテラシー科目新設の是非
小学校から高校まで、毎週1コマ程度でAIリテラシー向上のための科目とプログラムを設け、AI基本計画に位置づけるべきだとの提案があります。行政側はガイドライン策定やパイロット校指定を進める段階にあり、制度化の度合いが論点です。
AIへのアクセス格差への対応
家庭から生成AIなどへのアクセスを与えられている生徒とそうでない生徒との間に差が生じているとの指摘があります。広く平等なアクセスをどう担保するかが論点として挙げられています。
育成すべき力の中身
基礎的な勉強の大切さを教えることを重視する意見と、変化に対応し続けるための継続的な学習の態度や学び方、リスクの理解を重視する意見があり、教育内容の重点の置き方が論点となっています。
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