教職員定数改善と教員配置拡充

子供が減っても教員数を維持し相対的に増やす方針を示すよう求めた

「是非、あべ大臣に、子供が減っても教員は減らさないというような方針を示していただきたいなと思った次第です。」

2025年5月29日 文教科学委員会

乗ずる数見直しによる基礎定数改善こそが長時間労働是正の本丸と主張した

「何よりも、目的外使用があろうがなかろうが、全ての学校現場に人が、教員が増えれば、確実に一人一人の負担というのは減らせるわけで、今学校に一番欲しいのは余白、教員に余白をつくってほしいという現場からの切実な声に応えるためには、一日五こまを前提にした基礎定数ではなくて一日四こま基本にして、乗ずる数見直して、基礎定数そのものをやっぱり増やさなきゃいけない。」

2025年5月29日 文教科学委員会

小学校での教科担任制拡充等の教員数改善を有難く感謝し継続を求める

「本年度予算において、教員の担当授業時数の多い小学校で教科担任制を拡充し教員数を計画的に改善していただいていること、また、不登校等生徒指導上の課題の大きい中学校に生徒指導担当の教員の配置拡充を進めていただいていることは、学校の指導、運営体制の充実を図っていく上で誠に有り難く、感謝いたしております。」

2025年6月3日 文教科学委員会

マネジメント機能前提条件として教職員定数改善を検討するよう求める

「既に、主務教諭の創設が他の級の教員給与の引下げを招かないようにするべきとの議論がありますが、これに加え、マネジメントを機能させる前提条件としての教職員の定数改善を御検討ください。」

2025年6月3日 文教科学委員会

教員基礎定数の大幅増加が不可欠であり加配では対処にならないと強調

「勤務実態調査を繰り返し実施し、長時間労働がこれからも恐らくは改善されていかないということが次々に明らかになると思いますけれども、そういった実態を把握し、それに対する対策として教員の基礎定数、これは加配では全く対処になりません、基礎定数の大幅な増加というものが不可欠であるということについて申し上げたいと思います。」

2025年6月3日 文教科学委員会