教職員定数の改善と計画的配置

約七千六百人の定数改善を計上し着実に進めると明言

「令和八年度政府予算案におきましては、約七千六百人の定数改善を計上しておりますが、全体としては、子供の数自体が大きく減少をし、それに伴って必要な教員数も減少しているため、中学校三十五人学級化に伴って急激に採用を増やす必要はないものと考えております。」

2026年3月11日 文部科学委員会

加配定数全体で四万三千四百十四名を確保し、見通しを持った定数活用を自治体に促すと表明

「加えまして、中学校の三十五人学級とともに、小学校の教科担任制の充実、小中学校の生徒指導体制強化のための加配定数の改善も含めまして、加配定数全体では四万三千四百十四名を確保してございまして、こうした加配定数を、三十五人学級の実現とともに、教職員定数の確保を見通しを持った形で自治体の方に活用していただいて、教育環境の改善に努めていただくよう、自治体と連携をしながらしっかり周知をしてまいりたいというふうに考えてございます。」

2026年3月11日 文部科学委員会

加配削減による少人数指導の後退がないよう求め、定数確保の重要性を強調

「この観点は常々大事にしていただきながら、それぞれ、自治体によって状況は違うけれども、より細やかにできるようなということで、後退がないようにということの確認を込めての質問でしたので、是非よろしくお願いしたいと思います。」

2026年3月11日 文部科学委員会

計画期間外でも定数改善継続を期待し、定数改善計画の内容を高く評価

「計画期間中、これ以外には定数改善が認められないというわけではない、これからもしっかり定数改善に努めていかれるということを期待申し上げまして、時間でございますので、私からの質疑を終わらせていただきます。」

2026年3月11日 文部科学委員会

高校の学級編制引下げと教職員定数の抜本的改善を検討すべきと主張

「今回の改正で中学校三年生までは切れ目なく三十五人学級が実現していく流れも踏まえ、高等学校の学級編制の引下げについても検討すべきではないでしょうか。」

2026年3月11日 文部科学委員会

様々な状況を勘案しつつ定数改善を計画的に取り組むよう求めた

「今回の定数改善につきましては、様々な状況を勘案しつつ、計画的に取り組んでいただきたいということを申し上げまして、済みません、私、少し早いんですが、質疑を終わります。」

2026年3月11日 文部科学委員会

自治体が見通しを持って計画的に教職員を採用配置できるよう定数改善計画を策定したと表明

「自治体においてしっかりと見通しを持って計画的に教職員を採用、配置いただけるように、そういった意図を持って定数改善計画を策定したものであります。」

2026年3月11日 文部科学委員会

基礎定数をしっかり上げていくために引き続き検討を求めた

「引き続き、ここはやはり基礎定数をしっかり上げていくためにも、御検討いただきたいというのが私の思いでございます。」

2026年3月11日 文部科学委員会

新たな定数改善計画で単年度でない継続的な雇用見通しの形で取り組む点を評価

「本法律案の目指すところ、児童生徒一人一人にきめ細やかに対応できる学校環境を整えていくことや、新たな定数改善計画を策定し、単年度ではない継続的な雇用を見通せる形で取り組もうとしている点を私は評価しております。」

2026年3月11日 文部科学委員会